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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:6 1998.11[民87.11]
- 頁 次:
頁1-13
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
40:1=235 1998.08[民87.08]
- 頁 次:
頁11-20
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:2 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁129-147
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題 名:
建構取向的科學教室內師生互動實例:Teacher-Student Interactions in a Constructivist Science Classroom
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:2 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁149-168
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:3 1998.09[民87.09]
- 頁 次:
頁219-254
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題 名:
Use Cooperative Learning to Promote Students' Learning and Social Skills:以合作學習提升學生的學習與社會技巧
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 1998.07[民87.07]
- 頁 次:
頁27+29-52
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 1998.07[民87.07]
- 頁 次:
頁199+201-210
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
60 1999.01[民88.01]
- 頁 次:
頁32-45
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題 名:
教學訊息設計的本質與定位:Instructional Message Design: Its Nature and Position
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
45 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁26-31
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 1999.05[民88.05]
- 頁 次:
頁33-44
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題 名:
個別化教育的理論基礎與實施策略:The Fundamental Theories and Practical Strategies of Individualized Education
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 1999.05[民88.05]
- 頁 次:
頁45-70
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁21-22
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 1999.04[民88.04]
- 頁 次:
頁17-29
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1999.04[民88.04]
- 頁 次:
頁21-28
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
50:2=550 1998.10[民87.10]
- 頁 次:
頁25-34
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題 名:
多元智慧的教學實踐--阿姆斯壯「因才施教」的理念與啟迪[評Thomas Armstrong著 丁凡譯《因才施教》(In Their Own Way)]:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
49:6 民87.12
- 頁 次:
頁3-5
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
49:6 1998.12[民87.12]
- 頁 次:
頁109-111
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 1999.04[民88.04]
- 頁 次:
頁35-53
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:1=49 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁151-170