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- 卷 期:
18:1 2015.01[民104.01]
- 頁 次:
頁1-30
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- 題 名:
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- 卷 期:
18:1 2015.01[民104.01]
- 頁 次:
頁147-179
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- 卷 期:
3 2015.01[民104.01]
- 頁 次:
頁77-98
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題 名:
掌握知識的致勝關鍵--以探究學習培養思辨能力:Inquiry-Based Learning as a Strategy for Critical Thinking
- 作 者:
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- 卷 期:
55:1 2015.03[民104.03]
- 頁 次:
頁53-60
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題 名:
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- 題 名:
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- 卷 期:
55:1 2015.03[民104.03]
- 頁 次:
頁61-67
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題 名:
合作學習傾聽與發表技巧的指導:Developing Listening and Speaking Skills for Cooperative Learning
- 作 者:
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- 卷 期:
55:1 2015.03[民104.03]
- 頁 次:
頁101-110
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
60:1 2015.03[民104.03]
- 頁 次:
頁131-155
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- 題 名:
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- 卷 期:
18:2 2015.04[民104.04]
- 頁 次:
頁169-200
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- 題 名:
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- 卷 期:
16:1 2015.03[民104.03]
- 頁 次:
頁22-41
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題 名:
如何確保翻轉教學的成功?BTS翻轉教學法:How to Ensure the Success of Flipped Classroom? The BTS Scheme
- 作 者:
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- 卷 期:
66:2 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁30-43
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
66:2 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁44-68
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題 名:
Impact of Mind Mapping on ESL Students’ Writing Achievement and Perceptions:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 2015.02[民104.02]
- 頁 次:
頁117-136
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題 名:
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題 名:
合作學習策略融合之實踐與成效:The Fusion of Cooperative Learning Strategies: Its Practice and Achievement
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
55:2 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁97-102
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題 名:
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題 名:
問題本位學習之統整設計模式:An Integrated-Design Model for Problem Based Learning
- 作 者:
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- 卷 期:
55:2 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁103-111
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題 名:
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題 名:
專家表現與自我回饋之訓練觀:A Review of Expert Performance Approach and Self-Feedback
- 作 者:
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- 卷 期:
11 2015.05[民104.05]
- 頁 次:
頁75-86
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題 名:
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- 題 名:
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- 卷 期:
26 2015.04[民104.04]
- 頁 次:
頁49-68
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
172 2015.04[民104.04]
- 頁 次:
頁24-32
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- 題 名:
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- 卷 期:
7:1 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁55-66
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
16:3 2015.05[民104.05]
- 頁 次:
頁563-570
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題 名:
美國閱讀共同核心標準對閱讀教學的啟示:Implications of the Common Core State Standards for Reading Instruction
- 作 者:
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- 卷 期:
255 2015.07[民104.07]
- 頁 次:
頁36-53
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