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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁85-106
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- 題 名:
合作學習與認知風格對科學學習之效應:Effects of Cooperative Learning and Cognitive Style on Science Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁255-279
- 題 名:
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- 題 名:
概念教學對概念發展的實驗效果--階次理論模式的概念教學實驗:An Experimental Study of Concept Teaching
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁31-70
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 1995.06[民84.06]
- 頁 次:
頁351-378
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 1990.12[民79.12]
- 頁 次:
頁左97-105
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 1990.12[民79.12]
- 頁 次:
頁左11-46
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:1 民93.06
- 頁 次:
頁1-27
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 民94.06
- 頁 次:
頁146-177
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
60:1 2015.03[民104.03]
- 頁 次:
頁131-155
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
57:3 2012.09[民101.09]
- 頁 次:
頁27-57
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
58:3 2013.09[民102.09]
- 頁 次:
頁85-120
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- 題 名:
鷹架具體程度對創意發想的影響:A Discussion on Scaffolding Theory and Online Game Design Task Creativity
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
59:2 2014.06[民103.06]
- 頁 次:
頁31-60
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
59:2 2014.06[民103.06]
- 頁 次:
頁89-109
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
61:2 2016.06[民105.06]
- 頁 次:
頁185-211
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
42 2014.06[民103.06]
- 頁 次:
頁231-265
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- 題 名:
批判教育學之於環境正義的探討:Environmental Justice in the Discourse of Critical Pedagogy
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
35 2010.12[民99.12]
- 頁 次:
頁1-30
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10:2 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁115-137
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- 題 名:
朝向具情感性與流動性的教學:精神分析取向教學觀初探:Psychoanalytic Perspectives on Teaching and Learning: An Exploration
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁151-175
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
56:4 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁69-97
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23 2004.12[民93.12]
- 頁 次:
頁59-86