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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 1999.07[民88.07]
- 頁 次:
頁31-43
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- 題 名:
根本建構主義及其教學意含:The Radical Constructivism and Its Implication on Instruction
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 1999.07[民88.07]
- 頁 次:
頁203-216
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39:4 1999.04[民88.04]
- 頁 次:
頁23-25
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39:4 1999.04[民88.04]
- 頁 次:
頁40-46
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39:4 1999.04[民88.04]
- 頁 次:
頁47-51
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39:3 1999.02[民88.02]
- 頁 次:
頁47-53
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁137-147
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- 題 名:
轉型的課程領導及其啟示:Transformative Curriculum Leadership and Its Implementation
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
41:1 2000.10[民89.10]
- 頁 次:
頁2-9
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 2001.01[民90.01]
- 頁 次:
頁1-7
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- 題 名:
成長的足跡--「生活劇場」的初步實驗:Footprints of Growth: A Preliminary Study on "Life Theatre"
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 2001.01[民90.01]
- 頁 次:
頁59-80
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
40:4 2000.04[民89.04]
- 頁 次:
頁20-24
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- 題 名:
多元智慧的語文教學設計:Language Teaching Design in Multiple Intelligence
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
41:2 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁27-33
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
41:2 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁51-54
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- 題 名:
多元智能理論與英語教學法探究:Multiple Intelligence Theory & English Teaching Methodology
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
40:6 2000.08[民89.08]
- 頁 次:
頁48-54
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
38:2 1997.12[民86.12]
- 頁 次:
頁68-77
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 1997.08[民86.08]
- 頁 次:
頁305-311
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
38:3 1998.02[民87.02]
- 頁 次:
頁36-41
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- 題 名:
建構主義式教育的迷思與省思:The Myths and Reflections Upon the Constructivistic Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 1997.06[民86.06]
- 頁 次:
頁121-137+139
- 題 名:
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- 題 名:
建構教學理念的興起與應用:On the Emergence of Constructivist Paradigm and Its Implication for Educational Praxis
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 1997.06[民86.06]
- 頁 次:
頁179-208
- 題 名:
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- 題 名:
由知識論的角度分析教學科技的趨勢:Trend of Instructinoal Technology: From the Perspective of Epistemology
- 作 者:
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- 卷 期:
37:1 1996.10[民85.10]
- 頁 次:
頁45-48
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