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- 題 名:
認知的學習理論的教學意涵及其對教學的啟示:Instructional Implications from Cognitive Learning Theories
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁57-72
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27:3/4 民80.04
- 頁 次:
頁8-20
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 1991.06[民80.06]
- 頁 次:
頁247-284
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 1991.06[民80.06]
- 頁 次:
頁285-320
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 1991.06[民80.06]
- 頁 次:
頁24-30
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24:6/7 民77.07
- 頁 次:
頁2-11+
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 1988.10[民77.10]
- 頁 次:
頁109-170
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
77 1988.10[民77.10]
- 頁 次:
頁66-71
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- 題 名:
國小學生問題解決能力之探討:An Exploration on School Children's Ability in Problem Solving
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
136 1999.11[民88.11]
- 頁 次:
頁24-29
- 題 名:
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- 題 名:
自我歸因論與學習動機的探討:A Discussion on Self-Attribution theory and Learning Motivation
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
135 1999.09[民88.09]
- 頁 次:
頁37-42
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 1999.12[民88.12]
- 頁 次:
頁27-54
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- 題 名:
國小學童閱讀理解能力之分析:Written Text Comprehension in School-Age Children
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 1999.11[民88.11]
- 頁 次:
頁100-133
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 1999.11[民88.11]
- 頁 次:
頁385-410
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
389 1999.11[民88.11]
- 頁 次:
頁44-47
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- 題 名:
國小學童對「我的敵人」意象之研究:Primary School Children's Images on "Enemies"
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25 1999.11[民88.11]
- 頁 次:
頁228-238
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22(下) 民88.12
- 頁 次:
頁267-294
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
72 1999.09[民88.09]
- 頁 次:
頁10-15
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:3 1999.09[民88.09]
- 頁 次:
頁255-280
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
94 1999.12[民88.12]
- 頁 次:
頁35-38
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
30 1999.09[民88.09]
- 頁 次:
頁32-37