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檢索結果筆數(107)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2:2 1998.10[民87.10]
- 頁 次:
頁1-21
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
50:3 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁104-111
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
72 1999.09[民88.09]
- 頁 次:
頁10-15
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
30 1999.09[民88.09]
- 頁 次:
頁32-37
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
50:2 1999.04[民88.04]
- 頁 次:
頁103-113
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
49 1999.05[民88.05]
- 頁 次:
頁29-37
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
488 1991.08[民80.08]
- 頁 次:
頁27-29
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
40:3 2000.02[民89.02]
- 頁 次:
頁29-36
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題 名:
維果斯基(Vygotsky)認知發展論在教學上之應用:An Application of Vygotsky's Cognitive Development Theory on Teaching
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 2000.01[民89.01]
- 頁 次:
頁69-81
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題 名:
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題 名:
教師應重視學習策略的指導:Teachers Should Emphisize the Teaching of Learning Strategies
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
51:5 2000.10[民89.10]
- 頁 次:
頁54-64
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題 名:
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題 名:
由皮亞傑的發生認識論探討發現問題的機制:Probing the Mechanism of Problem-finding Based on Piaget's Genetic Epistemology
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:2 2001.04[民90.04]
- 頁 次:
頁156-168
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
61 2001.05[民90.05]
- 頁 次:
頁36-42
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 1997.03[民86.03]
- 頁 次:
頁99-100
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
62 1997.03[民86.03]
- 頁 次:
頁15-18
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題 名:
增進學童閱讀理解的認知結構模式:A Cognitive Structure Model for Enhancing Students' Reading Comprehension
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
61 1996.12[民85.12]
- 頁 次:
頁19-24+38
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
48:1 1997.02[民86.02]
- 頁 次:
頁21-30
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
44 1997.05[民86.05]
- 頁 次:
頁41-47