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- 題 名:
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- 卷 期:
30:5 2013.10[民102.10]
- 頁 次:
頁3-11
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28 2013.12[民102.12]
- 頁 次:
頁1-31
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
45:1 2013.09[民102.09]
- 頁 次:
頁63-82
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題 名:
兒童所知覺的課程及其課堂生活探究:The Inquiry for Curriculum Awareness and Life in Classroom of Children
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8:2 2013.09[民102.09]
- 頁 次:
頁77-111
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
53:6 2013.08[民102.08]
- 頁 次:
頁96-103
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
31 2013.02[民102.02]
- 頁 次:
頁189-203
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題 名:
應用工作記憶理論促進學習成效之研究初探:A Primary Study on Using Working Memory Theories to Improve Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁33-68
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁197-221
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
33:3 2013.07[民102.07]
- 頁 次:
頁87-101
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題 名:
圖形組體對消除「誘人細節效應」之成效研究:The Effects of Using Graphic Organizers in Reducing Seductive-Details Effect
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
44:4 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁751-771
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題 名:
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題 名:
Text Coherence, Reading Ability, and Children's Scientific Understanding:文章連貫性、閱讀能力與兒童科學理解表徵之研究
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
44:4 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁875-904
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁59-61
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20 2013.04[民102.04]
- 頁 次:
頁1-13
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20 2013.04[民102.04]
- 頁 次:
頁61-67
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20 2013.04[民102.04]
- 頁 次:
頁69-79
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁37-57
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁59-75
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
21(上) 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁41-59