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- 題 名:
兒童認知行為輔導團體之分析研究:The Study of Children's Cognitive-Behavioral Group Therapy
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
30 1999.03[民88.03]
- 頁 次:
頁167-174
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
30 1999.03[民88.03]
- 頁 次:
頁175-191
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
32 2001.11[民90.11]
- 頁 次:
頁145-167
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- 題 名:
讓孩子做自己的主人--契約學習的理論與實務:Theory and Practice on Contract Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
32 2001.11[民90.11]
- 頁 次:
頁195-209
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
33 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁389-403
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25 1994.06[民83.06]
- 頁 次:
頁179-202
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- 題 名:
A Semiotic View of Meaning Making and Its Implications for Educators:符義學的意義創建及其對教育者的啟示
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25 1994.06[民83.06]
- 頁 次:
頁483-492
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26 1995.06[民84.06]
- 頁 次:
頁267-294
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- 題 名:
A Semiotic View of Learning, Teaching, and Curriculum:從符義學的觀點來看學習、教導、及課程
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 1993.06[民82.06]
- 頁 次:
頁127-142
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 1993.06[民82.06]
- 頁 次:
頁181-213