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題 名 | 教育部推動有關終身學習與遠距教學之現況 |
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作 者 | 陳立祥; 陳義揚; | 書刊名 | 遠距教育 |
卷 期 | 8 1998.06[民87.06] |
頁 次 | 頁38-46 |
分類號 | 528.44 |
關鍵詞 | 教育部; 終身學習; 遠距教學; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 我國經濟發展過程從五○年代出口以農產品為主的勞密集之開發中國家轉型成目 前以技術及資本密集型態出口以工業產品為主之已開發國家,目前政府正積極推動「振興經 濟方案」、建立「亞太營運中心」及加入「世界貿易組織(WTO)」,隨著國家經濟的成長,資訊 科技的發展,產業的變遷,社會的發展,各種領域人才的需求,也須朝世界潮流的脈動,如 產業升級、自動化、國際化的方向調整。因應國內社會結構的改變,我國早已轉型成已開發 國家,教育水準也一年比一年提升。現今資訊科技快速發展,趨使傳統之教育環境產生重大 變革,而善用現代資訊科技如利用網路進行遠距教學則可大大加速國內人才的培育。遠距教 學就是結合資訊與通信網路技術,提供使用者更多、更便捷之學習機會。以整體教育資源之 觀點而言,遠距教學之推動除了可擴大提供傳統一般正規教育所需的人才培育,平衡各校教學 資源;也可以利用學校既有的教學資源,結合社區、民間企業,藉由遠距教學進行,提供學校 學生、企業員工在職訓練,而遠距教學亦可與國外學校進行國際合作、研究、交流,充實國 內之專業技術,提升競爭力。以達成資源共享及終身學習的目標。 |
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