查詢結果分析
相關文獻
- 「在歷史光影中學習」:軍校學生社區文資情境學習在認知負荷之成效
- 情境式數位教材用於課後輔助學習之成效探討--以「簡單機械」單元教學為例
- 從傳統數位學習到遊戲式數位學習--學習成效、心流體驗與認知負荷
- 情境學習理論應用於音樂演奏與學習之研究
- 數位學習理論之文獻初探
- 情境式數位學習課程之發展:以手機門市員工訓練為例
- 數位情境劇場系統於華語文教學運用之探討--以《學華語向前走》教材為例
- 以圖型理論(Graph Theory)為基礎評估學習內容內在認知負荷(Intrinsic Cognitive Load)的分析式方法
- 虛擬實境導入國中小課程發展與應用策略之探討
- Cloud-Assisted Teaching and Ubiquitous Learning: Experiences and Reflections on the Implementation of Public Administration Courses
頁籤選單縮合
題 名 | 「在歷史光影中學習」:軍校學生社區文資情境學習在認知負荷之成效="Learning in the Light of History": The Effect of Situated Learning on Cultural Resources of Military School Students on Cognitive Load |
---|---|
作 者 | 葉定國; 田光祐; | 書刊名 | 通識學刊:理念與實務 |
卷 期 | 9:2 2021.10[民110.10] |
頁 次 | 頁79-115 |
分類號 | 593 |
關鍵詞 | 社區文資; 教學實踐; 情境學習; 認知負荷; 數位學習; Situational learning; Community participation; Digital learning; Cognitive load; |
語 文 | 中文(Chinese) |