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| 題 名 | Cloud-Assisted Teaching and Ubiquitous Learning: Experiences and Reflections on the Implementation of Public Administration Courses=雲端輔助教學與無所不在的學習:行政學課程的實施經驗與反思 |
|---|---|
| 作 者 | 胡至沛; | 書刊名 | 中國行政評論 |
| 卷 期 | 30:2 2024.06[民113.06] |
| 頁 次 | 頁1-22 |
| 分類號 | 521.53 |
| 關鍵詞 | 雲端輔助教學; 無所不在學習; 數位學習平臺; 行政學; 教學實踐研究; Cloud-assisted teaching; Ubiquitous learning; Digital learning platform; Public administration; Teaching practice research; |
| 語 文 | 英文(English) |
| DOI | 10.6635/cpar.202406_30(2).0001 |
| 中文摘要 | 行動雲端運是在高等教育中執行無所不在的學習時最強大的工具,因為它可以隨時隨地遠端存取學習材料。同時,本文呈現行政學課程雲端輔助教學的使用經驗,說明其對教師和學生的影響。本研究採用深度訪談和問卷調查的方式,每學期採用單組前後測的準實驗設計。從實證調查和訪談結果來看,學生普遍接受這種學習方式,但缺乏繼續使用雲端輔助系統的誘因和動力。可是透過該系統的應用,改變教學策略確實帶來了一定的學習效果,此外將系統融入於課程教學亦獲得到學生的肯定。 |
| 英文摘要 | Mobile cloud computing is the most powerful tool when executing ubiquitous learning in higher education, and it enables access to learning materials remotely anywhere and anytime. At the same time, this article introduces the experience of using cloud-assisted teaching in Public administrative courses to illustrate its impact on teachers and students. This research applied the in-depth interview and questionnaire survey and adopted the one-group pretest-posttest quasi-experimental design in each semester. From the perspective of empirical survey and interview results, students generally accept this learning method but lack the motivation and incentive to continue to use the cloud-based assistance system. However, the application of this system indeed brings about certain learning performances by changing the teaching strategies, and the integration of the system into the curriculum is also affirmed by the students. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。