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題名 | The Effects of Students' Critical Thinking and Strategy Use on Their English Performance--A Case Study=邏輯思考和策略使用對學生英語學習成效的影響 |
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作者 | 侯妍如; | 書刊名 | 黃埔學報 |
卷期 | 62 2012.06[民101.06] |
頁次 | 頁151-164 |
分類號 | 805.1 |
關鍵詞 | 邏輯思考; 學習策略; 英語學習成效; Critical thinking; Learning strategies; English performance; |
語文 | 英文(English) |
中文摘要 | 本文旨在探討邏輯思考和策略使用對學生英語學習成效的影響。研究對象為 南部一所醫護專科學校的護理系216位學生,研究工具包括英文能力測驗和問卷調 查,問卷調查的內容包括學生的邏輯思考和學習策略。相關資料以SPSS 統計處 理,結果顯示學生的思考方式和學習策略的使用,確實會影響他們的英語學習成 效至相當程度。 |
英文摘要 | The study aims to investigate the effects of critical thinking and strategy use on students’ English performance. Participants are 216 first year nursing students in a private college in south Taiwan. The research instruments include a set of General English Proficiency Test (CEF A2), and questionnaires dealing with students’ critical thinking skills and learning strategies. Available data are processed by SPSS 16.0. It’s proved that students’ critical thinking skills and strategy use do relate to their English performance to some extent. |
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