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題 名 | 五專外語科學生學習策略之研究=The Study on Learning Strategies of Foreign Langnage Studeuts in Junior College |
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作 者 | 洪佳玲; | 書刊名 | 高苑學報 |
卷 期 | 7:2 1998.08[民87.08] |
頁 次 | 頁347-358 |
分類號 | 525.48 |
關鍵詞 | 外語科; 學習策略; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在了解五專外語科學生學習策略的一般狀況,並進而探討學習策略和學 業成績的相關,以及不同性別、不同組別〔英文組、日文組〕、不同年級的學生在學習策略 上的差異情形。以高苑工商專校外語科學生為母群體,一至四年級各年級、各組各抽取一班 為樣本,共計321名,分析其在「大學生學習與讀書策略量表」所呈現之結果,結果發現如 下: 1.外語科學生之學習策略中以「自我測驗」表現最好,其次為「動機」及「解決學習困難」 ,表現最差的則是「考試策略」及「時間管理」。各分量表百分等級顯示皆分佈於30%至 70%之間。 2.外語科學生之學習策略與學業成績有正相關。(p<.001) 3.外語科學生之學習策略在性別變項上無顯著差異;在組別〔英文組、日文組〕變項上,亦 無顯著差異;在年級變項上,則於「態度」和「考試策略」上具顯著差異。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。