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題 名 | An Investigation of Reading Strategies on Cloze Tasks for Freshmen of the National Yunlin Institute of Technology=國立雲林技術學院一年級學生閱讀克漏字策略使用研究 |
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作 者 | 周碩貴; | 書刊名 | 國立雲林技術學院學報 |
卷 期 | 3 1994.06[民83.06] |
頁 次 | 頁103-110 |
分類號 | 805.1 |
關鍵詞 | 克漏字; 閱讀策略; Cloze; Reading strategies; |
語 文 | 英文(English) |
中文摘要 | 晚近有關英語閱讀教學的研究,已著重於後設認知的探討。其目的主 要在研究讀者在閱讀過程中所使用的策略。本研究旨在探討國立雲林技術學院 一年級 128位學生做克漏字測驗時填空的表現及其填空時所使用的策略。克 漏字分易、難兩種題目,受測者除需將遺漏的字填上外,還需簡略的以筆述的 方式,解釋填上該字的理由,此即讀者的閱讀策略。研究結果顯示,在克漏字 測驗填空上,較易的克漏字,受測者的平均值為6.12。較難的克漏字,其平均 值為4.45。在策略使用上,不分克漏字難度,五種最常用的策略分別是:推論、 重讀前文、尋找關鍵單字或片語、利用文法關係、及利用已知片語等。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。