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題名 | 臺南市國民小學數學態度及其相關因素之研究 |
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作者 | 王文清; 李添全; | 書刊名 | 臺南師院學生學刊 |
卷期 | 13 1991.12[民80.12] |
頁次 | 頁37-56 |
分類號 | 521.22 |
關鍵詞 | 臺南市國民小學; 數學態度; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究的主要目的在探討:?國小六年級學生數學態度與性別、數學興趣及數學 成就等因素之間的關係,以及?由數學態度等十個情意變項預測國小六年級學生數學成就的 可行性。 本研究以10班共440位學生為研究對象,經施以問卷「數學態度暨學科興趣量表」及收 集其第一次月考數學成績,並加以t考驗、變異數分析及多元迴歸分析,後獲致下列各項重 要發現: (一)就學習數學的表現和信心,男生優於女生;女生對數學性別角色關係所持的態度 比男生更不受傳統刻板印象的影響;在數學焦慮方面,女生普遍高於男生。 (二)對數學有興趣的兒童其數學態度較為積極進取;反之,對數學不感興趣者,其數 學態度呈較為消極的傾向;至於對數學無好惡感者,則介於上述二者之間。 (三)除了男生MD(數學為男性科目)量表的數學態度分數與數學成就分數不成顯著 正相關外,其餘男女生各量表所測量的數學態度分數與數學成就分數,皆呈非常顯著的正相 關。 (四)C(學習數學的信心)量表、MF(所知覺的家長期待與數學態度)量表,皆可 有效預測數學成就分數,所能解釋數學成就的變異量,男生為20%,女生為17%。 |
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