查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- In-service Teachers' Professional Development through English MOOC Learning
- 專業發展學校之意義與實踐過程
- 「反思實踐輔導模式」:透過對談協助教師反思實踐的幼教輔導模式
- Generating New Paths for Teacher Professional Development (TPD) through MOOCs
- An Interviewing Study of College Students' English Learning Strategy Use
- 專科生英語成就的累積機率邏輯模型之建立
- 教師專業發展途徑之探討--以教師專業經驗合作反省為例
- 新任教師專業發展之探討
- 校內數學教師專業發展的互動模式
- An Adult Esol (English for Speakers of Other Languages) Curriculum Proposal
頁籤選單縮合
題名 | In-service Teachers' Professional Development through English MOOC Learning=在職教師透過英語磨課師進行專業發展之探究 |
---|---|
作者姓名(中文) | 曹學仁; 洪婉莉; 林查理; 黃振豊; 廖偉民; 張世宗; | 書刊名 | 修平學報 |
卷期 | 46 2023.09[民112.09] |
頁次 | 頁67-93 |
分類號 | 522.4 |
關鍵詞 | 在職教師; 英語學習; 磨課師; 專業發展; In-service teacher; English learning; MOOCs; Professional development; |
語文 | 英文(English) |