查詢結果分析
相關文獻
- Fostering Students' Active Learning Strategies in a Flipped Art Class
- 建構取向的科學教室內師生互動實例
- 電子佈告欄輔助歷史教學--以中國歷史專題討論課程為例
- WWW上智慧型合作學習環境之研究:一個全球氣候歸納探索學習環境
- 建構主義理論與教學實證研究
- 建構與解構-掙脫建構主義的桎梏
- 藉反省式教學方式探究師院生的自然科教學觀
- U.S.-China Nonproliferation Cooperation: Debacle or Success﹖ A Constructivist/Neorealist Debate
- 教學模擬之意涵與設計模式
- 建構主義的教學評析
頁籤選單縮合
題名 | Fostering Students' Active Learning Strategies in a Flipped Art Class=翻轉藝術教室:培養學生的主動學習策略 |
---|---|
作者 | 李丹; Li, Dan; |
期刊 | 國際藝術教育學刊 |
出版日期 | 20181200 |
卷期 | 16:2 2018.12[民107.12] |
頁次 | 頁22-57 |
分類號 | 903 |
語文 | eng、chi |
關鍵詞 | 翻轉藝術教室; 主動學習策略; 建構主義; Flipped art classes; Active learning strategies; Constructionism; |