查詢結果分析
相關文獻
- 跨國專題學習導入國中英語學科教學之質性個案研究
- 十二年國教「專題學習」激發國中生英語學習動機之教學設計與實踐
- 數位學習平臺融入藝術與人文統整課程:「數位繪本」專題學習
- Towards a Cross-generational Understanding of EFL Learner Agency: A Multiple Case Study on Learners from Taiwan
- An Interviewing Study of College Students' English Learning Strategy Use
- 從教師成長看課程改革的意義
- 專科生英語成就的累積機率邏輯模型之建立
- 行銷個案研究--力霸鋁門窗行銷構圖
- Collaborating Reading with Writing: A Case Study of Critique-Writing
- 社會科學個案研究、調查研究、及實驗研究法的比較
頁籤選單縮合
題 名 | 跨國專題學習導入國中英語學科教學之質性個案研究=A Qualitative Case Study of International Project-based Learning into English Instruction in Junior High School |
---|---|
作 者 | 周保男; 楊于萱; | 書刊名 | 技職教育期刊 |
卷 期 | 10 2016.12[民105.12] |
頁 次 | 頁1-17 |
分類號 | 523.538051 |
關鍵詞 | 專題學習; 個案研究; 英語學習; 資訊融入教學; iEARN跨國專題; Project-based learning; English learning; Case study; Information technology in education; iEARN project; |
語 文 | 中文(Chinese) |