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題 名 | 知識表徵觀點在博物館教育上之應用:以「神奇幾何數學夏令營」為例=The View of Knowledge Representation in Museum Education: The Case Study of "Magical Geometry Math Camp" |
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作 者 | 麥綉婉; | 書刊名 | 科技博物 |
卷 期 | 17:3 2013.09[民102.09] |
頁 次 | 頁33-57 |
分類號 | 069.75 |
關鍵詞 | 認知學習; 知識表徵; 先備知識; Cognitive learning; Knowledge representation; Prior knowledge; |
語 文 | 中文(Chinese) |