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題名 | 「校園民歌」融入通識課程教學之探討=A Study of Using Modern Folk Songs in the General Education Curriculum |
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作者姓名(中文) | 宋秀娟; 劉斐如; | 書刊名 | 大葉大學通識教育學報 |
卷期 | 5 2010.05[民99.05] |
頁次 | 頁81-97 |
分類號 | 525.49136 |
關鍵詞 | 校園民歌; 現代民歌; 通識教育; 音樂欣賞; Modern folk song; General education; Music appreciation; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 摘 要 1970年代的台灣,處在一個海內外動盪不安的情勢,加上當時國語流行歌曲充斥消極詞意的「靡靡之音」之氾濫,遂引起大專知識青年的反思與覺醒,興起「唱自己的歌」的現代民歌風潮。筆者在通識音樂課程裡設計了「校園民歌」的教學單元,並發現此課程內容受到同學熱烈的反應。且現代的大學生藉著學習已過的歷史與歌詞創作,可望產生一種對照的反思,思維屬於這時代年輕人的「自己的歌」與台灣流行音樂可能的發展。據此,特別以校園民歌融入通識課程之教學作為探討的議題。內容除了「前言」之外,文章架構為:(一)「校園民歌」孕育的社會背景;(二)「校園民歌」的定義與流變;(三)教學範疇與方法;(四)結論。盼為文能在通識教育中「校園民歌」相關教學上做拋磚引玉的工作,提供未來教學、研究相關資料之參考。 |
英文摘要 | Abstract The self-examination of Taiwan local culture increased in 1970 era, due to abdicating from U.N. in 1971, limitation of politics, decade of Pop music. This self-examination brings into many actions appeared in literature, movie, and music, especially the so-called Modern Folk Song Movement. The purpose of this research is to study the using Modern Folk Songs in the General Education Curriculum. The content of this study includes: (1) the background and embryo status of Modern Folk Song Movement; (2) the definition and historical development of Modern Folk Songs; (3) the approach of teaching curriculum and methods; (4) the conclusion. This study hopefully can cast a brick to attract jade on implementing to go on, and offer the reference of the relevant materials of teaching in the future. |
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