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題名 | Establishing a Place for Music Leaning -- Music Course in General Education of Technological University=為音樂找尋更寬闊的天空:探討技職體系中的通識音樂課程 |
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作者 | 簡君純; | 書刊名 | 輔英通識教育年刊 |
卷期 | 3 2004.07[民93.07] |
頁次 | 頁85-96 |
分類號 | 524.491 |
關鍵詞 | 通識音樂課程; 課程設計; 通識教育; 音樂欣賞; General music course; Curricular design; General education; Music appreciation; |
語文 | 英文(English) |
中文摘要 | 本文目的主要表述透過在通識音樂課程教學時,探討音樂的多層面貌及思考其多元價值。針對非音樂系學生所運用的教學方法,其中包括有學生個性特質、先前具有的音樂經驗及現有的音樂能力。然而在臺灣技職體系裡的音樂通識課程,多數僅侷限於一學期約十六週的單元時數,如此要學生能充分地縱觀多層風貌的音樂世界,對於教學者實為艱困的任務。因而,教師應於緊湊的授課時數內,審慎設計課程內容,分別以不同層次的多元方式引導學生來介紹音樂的型式。藉著本文的研究,可提供學校在開設通識課程的一些相關資料,並進一步與相關領域的通識音樂教育與教學中,提供更多值得探討的研究。 |
英文摘要 | Evidence provided by existing research suggests that there are many perception and curriculum changes occurring in general music education of technological/vocational education. It is obvious that these changes need monitoring. The purpose of this section is to chronicle and investigate the brief current situation of Taiwan general music education by examining current status in Taiwan higher education policy and direction as well as as the changes in general music curriculum and future development by examining some of the political, social, and educational influences related to those changes. In order to assess the effect of teaching the students who enter the course mostly without much formal discipline of music, the researcher has evaluated and searched for some effective approaches, important criteria emerged through many different lenses, each focused on different aspects of the process itself, looking from idfferent perspectives, and receiving different degrees of clarity and resolution. |
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