查詢結果分析
相關文獻
- 通識音樂欣賞課程與創造力教學法的關係與應用--以大葉大學為例
- 大學通識教育之「音樂欣賞」課程的實踐
- Establishing a Place for Music Leaning -- Music Course in General Education of Technological University
- The Application of Portfolio Assessment in a Music Appreciation Class--An Instance in the University of Technology
- 論統整課程概念在技專校院通識音樂欣賞課程之應用
- 「校園民歌」融入通識課程教學之探討
- 電影音樂融入通識教育課程之探討--以大葉大學及建國科技大學為例
- 音樂欣賞教學的另一種思維--以文學改編作品「茶花女」之引導賞析為例
- 我國技專校院通識「音樂欣賞」教學內容之研究與分析
- 臺灣鄉土音樂融入通識教育課程之探討--以大葉大學為例
頁籤選單縮合
題名 | 通識音樂欣賞課程與創造力教學法的關係與應用--以大葉大學為例=A Study of Music Appreciation Curriculum in General Education with Creativity Teaching Method Exemplified in Da-Yeh University |
---|---|
作者 | 宋秀娟; | 書刊名 | 研究與動態 |
卷期 | 16 2007.07[民96.07] |
頁次 | 頁161-182 |
分類號 | 525.491 |
關鍵詞 | 通識教育; 創造力教學; 音樂欣賞; General education; Creativity teaching method; Music appreciation; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 均衡科技與人文素養是今日高等教育所不能忽略的一環。大學通識人文藝術類的課程日漸受到重視,音樂欣賞課程成為其中一門重要的學科。透過音樂欣賞教學,學生能獲得正確之引導,得以建立良好情操的養成。最後,透過一系列多元化之音樂欣賞課程規劃增易益學生在「統整」與「創新」方面之能力表現,無形中提升其在其他領域之學習能力。這篇論文內容主要探討:(一) 音樂欣賞的意涵;(二) 創造力教學的意涵;(三) 音樂欣賞教學與創造力教學的關係與應用;(四) 以大葉大學通識音樂欣賞課程實施為例;進行討論,期望為通識音樂欣賞教學實施上做拋磚引玉的工作,提供未來教學相關資料之參考。 |
英文摘要 | Both Music appreciation courses in general education curriculum and the concept of creativity have increasingly gained great attention in higher education. Through a series of music Appreciation courses may improve students' both “interconnected” and “innovate” abilities that also increase their learning abilities in other fields. The content of this study includes: (1) Meaning of music appreciation; (2) Meaning of creativity teaching method; (3) relation and application between teaching Music appreciation with creativity teaching methods; (4) Take Da-Yeh University as the example. This study hopefully can cast a brick to attract jade on implementing to go on, and offer the reference of the relevant materials of teaching in the future. |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。