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題名 | 字族文識字策略對國小學習障礙學童識字學習成效之研究=The Teaching Effects of Radical-Group-Text Teaching Strategies on Word Recognition of Elementary School Students with Learning Disabilities |
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作者 | 吳慧聆; Wu, Hui-lin; |
期刊 | 特殊教育學報 |
出版日期 | 20070600 |
卷期 | 25 2007.06[民96.06] |
頁次 | 頁1-30 |
分類號 | 529.69 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 字族文識字策略; 學習障礙學生; 識字能力; Students with learning disabilities; Word recognition; Radical-group-text teaching strategies; |