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| 題 名 | 從教室言談看學童語文知識之建構--Vygotsky社會建構取向=The Process of Knowledge Construction of Children in Language Art Classroom Discourse: Vygotsky Social Constructivist Approach |
|---|---|
| 作 者 | 陳昇飛; | 書刊名 | 當代教育研究季刊 |
| 卷 期 | 14:4 民95.12 |
| 頁 次 | 頁129-169 |
| 專 輯 | 教育機會均等 |
| 分類號 | 523.33802 |
| 關鍵詞 | 教室言談; 知識建構; 語文教學; 社會建構主義; 維高斯基; Classroom discourse; Knowledge construction; Language art teaching; Social constructivist; Vygotsky; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |