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題名 | 從教室言談看學童語文知識之建構--Vygotsky社會建構取向=The Process of Knowledge Construction of Children in Language Art Classroom Discourse: Vygotsky Social Constructivist Approach |
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作者 | 陳昇飛; Chen, Shen-fei; |
期刊 | 當代教育研究季刊 |
出版日期 | 20061200 |
卷期 | 14:4 民95.12 |
頁次 | 頁129-169 |
分類號 | 523.33802 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 教室言談; 知識建構; 語文教學; 社會建構主義; 維高斯基; Classroom discourse; Knowledge construction; Language art teaching; Social constructivist; Vygotsky; |