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題 名 | 影音數位教材對學習之影響=The Impacts of Audio-Visual Learning Material on Learning Outcomes |
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作 者 | 郭璟瑜; 周惠文; | 書刊名 | 資訊科學應用期刊 |
卷 期 | 2:1 民95.06 |
頁 次 | 頁71-85 |
分類號 | 521.53 |
關鍵詞 | 認知型態; 認知負荷; 媒體組合; 學習成效; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 隨著資訊科技蓬勃發展,伴隨功能提升與價格下跌,數位化生活環境的時代已經來臨,由於數位化內容其容易複製與傳播的特性,更有利於教學的傳播。可以預期在未來將對學習與教學產生巨大影響。然而,是否讓越多不同媒體組合在一起使資訊呈現的方式愈多元,資訊接收者就愈能夠有效地吸收資訊、愈能增進學習效率?本研究以訊息設計角度,探討不同媒體組合方式與認知型態對學習成效與認知負荷的影響;並探討認知負荷與學習成效之間的關係。 |
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