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題名 | 哈伯馬斯溝通行動理論及其在學校教育上的啟思=Habermas' Communication Action Theory and Its Implications in School Education |
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作者 | 江志正; | 書刊名 | 臺中師院學報 |
卷期 | 12 1998.06[民87.06] |
頁次 | 頁103-125 |
分類號 | 520.14 |
關鍵詞 | 哈伯馬斯; 溝通行動理論; 學校教育; Jurgen Habermas; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 五十年來,臺灣的教育造就了舉世聞名的經濟奇蹟,有其不可抹滅的價值與貢獻 ;然因國家政治處境因素,使得教育為服務於政治及經濟而受控制且漸僵化,教育純度也受 到影響,如此狀況對教育及政經進一步的發展有著極大的妨礙,因此乃引發了當前這一波推 動以「鬆綁」為主軸的教育改革,企求能得以解放並加以重建。哈伯馬斯為批判理論之集大 成者,其整體理論亦是從解放與重建著手,尤其是其所建構的溝通行動理論,更是有著破而 立的功效。值此推動教育改革之際,其理論值得參酌,本文旨在論述哈伯馬斯的溝通行動理 論,並提出幾點在學校教育的啟思,以供參考。 |
英文摘要 | The purpose of this paper were to discuss Habermas' Communication Action Theory and its implications in school education. This paper major discussed the following aspects. (1) the evolution of theorical foundation of Habermas' Communication Action Theory, (2) the contents of Habermas' Communication Action Theory, and (3) the implications of Habermas' Communication Action Theory in school education. |
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