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題 名 | Use of Whole Language Approach to ESL/EFL Children=全語文教學法對非英語系學童學習英語的相關研究 |
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作 者 | 柴素靜; | 書刊名 | 臺中師院學報 |
卷 期 | 11 1997.06[民86.06] |
頁 次 | 頁207-226 |
分類號 | 523.318 |
關鍵詞 | 全語文教學法; 學習; 英語; |
語 文 | 英文(English) |
英文摘要 | 全語文教學近年來不但在美國各小學廣受重視,它亦被用來當作非英語系學童學 習英語的方法。本文除了簡述傳統式教學法的缺失外,並敘述全語文教學法的基本原理和實 施情形,以及探討此種教學法運用在非英語系學童學習英語的成效,同時列舉一些有效的全 語文教學方法以供參考。最後,本文也依據現有之文獻,闡述全語文教學的定義、目標、應 用的方法,教師的角色、課程發展情形、教學方式、教室組織、全校教育人員的成長及目前 美國的英語教學情形等。 h, explore some possible applications of whole language practices to ESL/EFL classrooms, and share some whole language activities that have been successfully transplanted to the ESL/EFL classrooms. The paper is presented by the following aspects of whole language: definition, goals and objectives, applications to ESL/EFL classrooms, the role of the teacher, curriculum program, instructional program, classroom organization, staff development and the current practice of ESL teaching in the United States. |
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