您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
指令檢索
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
科學教育月刊
170 1994.05[民83.05]
頁23-36
教育心理學;教學;課程
>
教科書
相關文獻
科學史課文對於科學理論之閱讀學習的效果
課文結構與先備知識對於科學理論之學習助益性的研究
圖形與科學課文學習關係的探討
科學課文的特性與學習
初中科學探究活動:學生需要與設計策略
親子觀眾在科學博物館恐龍廳中之參觀偏好、口語互動與行為特性之研究
Impacts of An Inquiry Teaching Method on Earth Science Students' Learning Outcomes and Attitudes At the Secondary School Level
科學史對高中學生學習成就之影響
終身學習與科學博物館的經營
網際網路虛擬科學館之設計與運作
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
科學課文的特性與學習
作 者
許良榮
;
書刊名
科學教育月刊
卷 期
170 1994.05[民83.05]
頁 次
頁23-36
分類號
521.8
關鍵詞
科學
;
課文
;
學習
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址