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題 名 | 適應體育暨群性體育運動教學對下肢殘障學生的人格特質研究 |
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作 者 | 陳弘烈; | 書刊名 | 彰化師範大學學報 |
卷 期 | 2 1991.06[民80.06] |
頁 次 | 頁125-176 |
分類號 | 994.92、994.92 |
關鍵詞 | 人格特質; 下肢殘障學生; 群性體育; 適應體育; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究目的在於了解下肢殘障大學生接受適應體育及群性體育運動教 學後,其人格特質有否正向影響。20名東海大學下肢殘障男生,在於教導他們 認識自己身體所能為以及身體所不能為之後,教師利用器材輔助,運動規則修 改,區域劃分等方法,使他們能在利用自己身體所能為之下,學習一些運動技能, 並參與非殘障之學生的一些修改性的籃球、排球、壘球、槌球…..等群性的運動 比賽,經過長時期的實施後,以劉梅二氏修訂的卡氏十六種人格因素測驗其人格 特質,並比較20名東海大學、24名成功大學、22名逢甲大學以及30名文化大 學下肢殘障的男生,他們沒有參與過適應體有等教學的十六種人格特質。結果發 現接受適應體育及群性體育運動教學之東海大學下肢殘障學生,在卡氏人格因素 oL及次元因素I有顯著低於未接受適應體育及群性體育運動教學之下肢殘障學 生,依劉梅二氏之輔導手冊詮釋,接受適應體育及群性體育運動教學之下肢殘障 學生的個性比較容易與人相處,順應合作且沈著,以及有較高的生活適應能力。 |
英文摘要 | The purpose of this study was to comprehend the orthopaedic handicapped students who might positively change their personality after a longterm enrolling in adapted activity class. Tewenty orthopaedic handicapped students in Tunghai University weretaught to learn how to use their own able body parts and unable body parts tosport. The instructor used some teaching methods that included to modify activities to equalize competition, to permit the substitution or interchange of duties, to analyze positions according to the abilities of the handicapped, and tolimit playareas if movement capabilities are restricted, etc. Some time instructormight arrange handicapped students in some games to compete with non-handicapped students, like modified basketball, softball volleyball game. Aftera long term, the 20 orthopaedic handicapped students' personality were measured by 16 P.F, the data were compared with others' data. (20 Tunghai, 30 Chinese culture 22. Fengchia, and 24 Chengkung), they did not enrolled in adapted activity Class. The results were found that the handicapped students who enrolled in adapted activity class had significantly lower suspicious, prehensive and anxiety than those who did not enrolled in adapted activity class, it related to Catells explanation that the handicapped students who enrolled in adapted activity class had easier communication, cooperation, clamer and more adjustable. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。