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| 題 名 | 從國際案例來看人工智慧在教育評量的應用議題與挑戰 |
|---|---|
| 作 者 | 謝名娟; | 書刊名 | 臺灣教育 |
| 卷 期 | 755 2025.10[民114.10] |
| 頁 次 | 頁15-24 |
| 分類號 | 312.83 |
| 關鍵詞 | 人工智慧; 教育評量; 國際案例; 學術誠信; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |
| 中文摘要 | 隨著人工智慧(AI)技術的迅速發展,傳統教育評量方式正面臨前所未有的挑戰。各國已開始嘗試將AI應用於教育領域,例如德國運用AI協助寫作與評量,美國以AI減輕教師負擔並提升學習效率,韓國積極推動AI師資培訓與開發數位教材,英國則關注AI對教學與考試模式的影響。然而,AI的應用也帶來學術誠信、資料安全及教師專業角色轉變等問題,可能影響評量的信度與效度。為因應這些挑戰,本文建議將AI作為教育評量的輔助工具,結合多元評量模式,並建立相應的政策與規範,以確保學生學習成果的真實性與完整性。 |
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