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| 題 名 | 科技引領雙語教育:人工智慧於雙語教學中的教育哲學省思與實踐 |
|---|---|
| 作 者 | 李亦欣; 陳清義; | 書刊名 | 教師天地 |
| 卷 期 | 220 2025.12[民114.12] |
| 頁 次 | 頁67-76 |
| 分類號 | 312.83 |
| 關鍵詞 | 人工智慧; 雙語教育; 教育哲學; AI素養; 科技輔助教學; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |
| 中文摘要 | 本研究以教育哲學三大核心視角:知識論、存在論與價值論為分析架構,探討 人工智慧(AI)技術在雙語教學中的應用與挑戰。文章指出,在《2030雙語政策》 推動下,AI技術可透過個別化學習、情境模擬與智慧評量,協助解決師資不足、城 鄉差距與課室互動有限等問題,提升雙語教學效能。然而,AI的導入同時引發一系 列教育倫理與價值省思,如:學習主體性的弱化、師生關係的疏離與數據治理風 險,因而提出實務應用策略,包括:語言輸入與輸出的智能化設計、差異化教學與 跨領域整合的教學設計等。最後,本文呼籲教育現場在推動AI輔助教學時,應兼顧 科技應用與人文關懷,強化教師專業判斷力與學生AI素養,促進教育公平與全球公 民素養的培育。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。