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來源資料
臺灣教育評論月刊
14:10 2025.10[民114.10]
頁32-38
教育心理學;教學;課程
>
特殊教學法
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題 名
議題繁雜與評量有限:國小教師與校長眼中的108課綱議題融入
作 者
謝金枝
;
書刊名
臺灣教育評論月刊
卷 期
14:10 2025.10[民114.10]
頁 次
頁32-38
專 輯
議題融入教學政策與實施之問題
分類號
521.5
關鍵詞
議題融入
;
評量
;
國小教師
;
國小校長
;
108課綱
;
語 文
中文(Chinese)
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