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| 題 名 | The Effects of Metaphonological Awareness Protocol Training on English Word Stress by Chinese EFL Learners=後設音韻覺識教學法對中國英文學習者英語詞重音習得之影響 |
|---|---|
| 作 者 | Chen, Hsueh Chu; Tian, Jing Xuan; | 書刊名 | English Teaching & Learning |
| 卷 期 | 48:4 2024.12[民113.12] |
| 頁 次 | 頁697-724 |
| 分類號 | 805.144 |
| 關鍵詞 | 後設音韻覺識; 有聲思考法; 詞重音; 發音教學; 學習法; 自我修正; Metaphonological awareness; Verbal protocols; Word stress; Pronunciation instruction; Learning strategy; Self-repair; |
| 語 文 | 英文(English) |