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| 題 名 | 後設認知CLIL PBLT英語閱讀素養實(驗)踐教學研究--以某五專為例=Meta-Cognitive CLIL PBLT for English Reading Literacy: A Case Study of Junior College EFL |
|---|---|
| 作 者 | 吳玲慧; | 書刊名 | 計量管理期刊 |
| 卷 期 | 22:2 2025.11[民114.11] |
| 頁 次 | 頁55-76 |
| 分類號 | 521.422 |
| 關鍵詞 | 問題導向教學; 學科內容與語言整合; 半雙語教導議題式; 任務型教學; 國際學生能力評量; Problem-based learning; PBLT; Targeted learning questionnaire; TBLT; Program for international student assessment; PISA; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |