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| 題 名 | 培養胸懷國際與人共好的中正實踐家 |
|---|---|
| 作 者 | 林泰安; | 書刊名 | 教師天地 |
| 卷 期 | 218 2024.12[民113.12] |
| 頁 次 | 頁21-34 |
| 分類號 | 520.16 |
| 關鍵詞 | 學生學習; 全人教育; 國際教育; 專業發展; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |
| 中文摘要 | 面對 VUCA 時代的特性,學校應成為學習型組織,塑建溫暖韌性的協作團隊,發揮 學校社會責任(school social responsibility),深耕品質文化,厚實校務研究,更要 協助學子發展正向性格,激起學習的動機與熱情,培養面對未來挑戰所需的恆久能力。 中正國中教師團隊以「懷抱熱情,追求卓越;思舊鼎新,創造價值」的教育理念,透過 四大創新作法:掌握學生身心素質,整合資源系統支持,建構多元的學習機會;符應學生 個別差異,善用合宜學習策略,創造樂思的學習歷程;追求群我共好價值,強調探索關 懷實踐,激發永續的學習態度;厚實核心學習能力,聚焦全人激發潛能,展現樂享的學 習成效。團隊共同建構全人學習藍圖、群體智慧的專業反思及創新實驗的課程發展,鼓 勵教師彙整分析學生學習情形,進行專業對話與資料本位決策(data-driven decision making),藉以提升學習成效,深化「帶領學生多元學習的前瞻學校」的願景。 113 年學校更勇奪臺北市政府教育局優質學校學生學習殊榮及獲選新世代學習空間 肯定。數年來我們攜手並進,恆毅推動,期待藉由多元適性的學習管道,營造樂於思考 的學習歷程,陶冶不斷追求進步的永續學習態度,強調社會建構與後設認知的學習方法, 採取群我和合(holonomy)的學習行動,促使學生對學習負責與世界和諧,成為胸懷國 際與人共好的中正實踐家。 |
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