查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- WASQC行動翻轉教學策略對大學生三對三籃球賽學習動機、成效、群體自我效能、溝通與合作傾向之影響
- 學生程式設計能力影響因素之研究--以崑山技術學院資訊管理系為例
- An Interviewing Study of College Students' English Learning Strategy Use
- 五專農科學生數學學習策略之調查研究
- A Study of College English Instructors' and Sixth/Seventh Grade English Teachers' Beliefs about Language Learning and Learning Strategies to Learn English as a Foreign Language in Taiwan, Republic of China
- 矩陣、意義與後設認知
- 國小實施遠距教學的教學方法、學習策略及互動之個案研究
- 身心障礙者口語表達之學習策略
- 合作學習式概念構圖在國小自然科教學之成效研究
- 護理科推甄及非推甄學生學習策略與學習成就的比較
頁籤選單縮合
題名 | WASQC行動翻轉教學策略對大學生三對三籃球賽學習動機、成效、群體自我效能、溝通與合作傾向之影響=Effects of WASQC-Based Flipped Learning Strategy on University Students' Learning Motivation, Learning Outcome, Collective Efficacy, and Corporation and Communication Intention for 3╳3 Basketball Games |
---|---|
作者 | 張佑誠; 程瑞福; Jhang, You-cheng; Chen, Jui-fu; |
期刊 | 數位學習科技期刊 |
出版日期 | 20240100 |
卷期 | 16:1 2024.01[民113.01] |
頁次 | 頁1-29 |
分類號 | 528.952 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 行動科技; 學習策略; 籃球教學; Mobile technology; Learning strategy; Basketball teaching; |