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| 題 名 | 臺灣學生後設認知與閱讀素養的關聯:PISA 2009與PISA 2018資料的比較=The Relationship between Metacognition and Reading Literacy of Taiwan Students: A Comparison between PISA 2009 and PISA 2018 |
|---|---|
| 作 者 | 陳佳欣; 林素微; | 書刊名 | 測驗學刊 |
| 卷 期 | 70:3 2023.09[民112.09] |
| 頁 次 | 頁193-220 |
| 分類號 | 019.1 |
| 關鍵詞 | 性別; 社經地位; 後設認知; 階層線性模式; 閱讀素養; ESCS; Gender; Hierarchical linear modeling; Metacognition; Reading literacy; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |