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題 名 | Effects of Rubric-Based and Detailed Peer Feedback on University-Level English as a Foreign Language Students' Writing Self-efficacy and Subsequent Revisions=不同型態之同儕寫作回饋對於大學生寫作自我效能感與寫作修改之影響 |
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作 者 | Liaw, En-chong; | 書刊名 | English Teaching & Learning |
卷 期 | 46:1 2022.03[民111.03] |
頁 次 | 頁59-76 |
分類號 | 805.17 |
關鍵詞 | 英語寫作教學; 寫作自我效能感; 同儕回饋; EFL writing; Writing self-efficacy; Peer feedback; |
語 文 | 英文(English) |