查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 補習有用嗎?國中生家庭社經地位、英語補習時間成長軌跡對英語學習成就的影響
- 七年級學生英語學習成就因素模式之探索
- 國中生的家庭社經地位、英語學習動機對英語學習成就之成長軌跡分析
- 以潛在成長曲線探索國中生家庭社經地位與自然科學習動機成長軌跡對自然科學習成績的影響
- 馬公國中生家庭社經地位與英語學習成就之研究:三個英語學習動機中介變項為例
- 國中生家庭社經地位、關係攻擊、同儕接納與自然科學習動機之縱貫性研究
- 國中生家庭社經地位與數學學習動機對數學補習時間變化軌跡的影響分析
- 國中生的家庭社經地位與做家事時間成長軌跡對學習成就的影響
- 基隆市國中生的家庭社經地位對數學學習成就影響之潛在成長模式探究:以數學補習時間與學習動機軌跡為中介變項
- 馬公國中九年級生背景因素與自律學習對英語學習成就影響之研究
頁籤選單縮合
| 題 名 | 補習有用嗎?國中生家庭社經地位、英語補習時間成長軌跡對英語學習成就的影響=Is Tutoring Useful? The Influence of Junior School Students' Family Socioeconomic Status and English Tutoring Time Growth Trajectory on English Learning Achievement |
|---|---|
| 作 者 | 張芳全; | 書刊名 | 臺灣教育社會學研究 |
| 卷 期 | 22:2 2022.12[民111.12] |
| 頁 次 | 頁47-91 |
| 分類號 | 528.46 |
| 關鍵詞 | 英語補習時間; 英語學習成就; 家庭社經地位; 潛在成長模式; English tutoring time; English learning achievement; Family socioeconomic status; Latent growth model; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |