查詢結果分析
相關文獻
- 馬公國中九年級生背景因素與自律學習對英語學習成就影響之研究
- 七年級學生英語學習成就因素模式之探索
- 國中生的家庭社經地位、英語學習動機對英語學習成就之成長軌跡分析
- 馬公國中生家庭社經地位與英語學習成就之研究:三個英語學習動機中介變項為例
- 澎湖縣九年級生背景變項對英語學習成就影響之研究:英語學習焦慮為中介變項
- 補習有用嗎?國中生家庭社經地位、英語補習時間成長軌跡對英語學習成就的影響
- 離島地區國中生的家庭社經地位與英語學習成就相關之研究:以父親與自我教育期望為中介變項
- 家庭社經地位對英語學習成就之影響--以幸福感為中介
- 國中生英語學習成就之多層次模型分析
- 學生的家庭社經地位與英語學習成就關聯之後設分析
頁籤選單縮合
| 題 名 | 馬公國中九年級生背景因素與自律學習對英語學習成就影響之研究=Study on Student's Background Variables and English Self-Regulated Learning Influence English Learning Achievement in Ma-gong Junior High School |
|---|---|
| 作 者 | 張芳全; 江淑芳; | 書刊名 | 學校行政 |
| 卷 期 | 126 2020.03[民109.03] |
| 頁 次 | 頁86-117 |
| 分類號 | 521.21 |
| 關鍵詞 | 自律學習; 英語學習成就; 家庭社經地位; 拔靴法; Bootstrap method; English learning achievement; Self-regulated learning; Socioeconomic status; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |