查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 從通識憲法課程之設計探究學生之學習表現
- 國小實施學習共同體品質評估量表之研究
- 從課程實施歷程探討學生之學習成效--以某私立大學憲法課程為例
- 「安樂死」合法化的憲法思考基礎--兼論憲法上生命權的體系結構
- 德國公民投票制度的發展
- 中華民國憲法的制定、施行、修改與崩解
- 通識教育的理想與實踐--通識教育課程的一些構想
- Political Education and Constitutionalism: The Case of Julian U. Niemcewicz
- Political Democratization and Constitutional Reform in Taiwan
- 提升憲法文化建構法治社會
頁籤選單縮合
題名 | 從通識憲法課程之設計探究學生之學習表現=A Study on Assessment of Students' Learning Outcome through the Design of Constitution Curriculum |
---|---|
作者 | 陸敏清; Lu, Ming Chin; |
期刊 | 教學實務研究論叢 |
出版日期 | 20220900 |
卷期 | 12 2022.09[民111.09] |
頁次 | 頁55-82 |
分類號 | 525.33 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 通識教育課程; 憲法; 學習表現; 教學實踐; Course of general education; Constitutional Law; Study outcome; Teaching practice; |