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題 名 | 部件識字教學法對於國小一年級智能障礙學生識字成效之研究=The Teaching Effects of Radical Recognition Strategy on Word Recognition: A Case Study of First Grade Student with Intellectual Disability |
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作 者 | 吳怡錇; 黃素瑛; 林雨軒; 侯禎塘; 林雨軒; | 書刊名 | 特殊教育與輔助科技 |
卷 期 | 19 2018.12[民107.12] |
頁 次 | 頁1-8 |
分類號 | 529.62 |
關鍵詞 | 部件識字教學; 國小智能障礙學生; 識字; Radical recognition strategy; Students with intellectual disability; Word recognition; |
語 文 | 中文(Chinese) |