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來源資料
雲嘉特教期刊
26 2017.11[民106.11]
頁39-55
特殊人教育
>
特殊教育學生;特殊教育老師
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題名
職前教師對區分性教學能力指標重要性看法與具備程度自評之研究--以某國立大學特教系師資生為例=
作者
馬詩婷
;
陳振明
;
江秋樺
;
期刊
雲嘉特教期刊
出版日期
20171100
卷期
26 2017.11[民106.11]
頁次
頁39-55
分類號
529.57
語文
chi
關鍵詞
區分性教學
;
特教系師資生
;
Differentiated instruction
;
Special education pre-service teacher
;
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