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| 題 名 | 從資優教育的角度探討區分性教學=Exploring Differentiated Instruction through the Perspective of Gifted Education |
|---|---|
| 作 者 | 高振耀; | 書刊名 | 資優教育 |
| 卷 期 | 114 2010.03[民99.03] |
| 頁 次 | 頁16-21 |
| 專 輯 | 區域資優方案 |
| 分類號 | 529.61 |
| 關鍵詞 | 區分性教學; 內容; 過程; 產物; Differentiated instruction; Content; Process; Product; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |
| 中文摘要 | 本文旨在探討區分性教學在台灣現行資優教育中的可行性與適用性;內容包括區分性教學的涵義,區分性教學的特點,實施區分性教學的方法,區分性教學與台灣資優教育上之關係,以及實施區分性教學可能衍生的問題,希望能藉此論述對台灣資優教育的發展有所助益。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。