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職前教師對區分性教學能力指標重要性看法與具備程度自評之研究--以某國立大學特教系師資生為例:
馬詩婷 陳振明 江秋樺
雲嘉特教期刊
26 2017.11[民106.11]
頁39-55
TCI引用統計