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題名 | 運用寫作認知歷程策略提升大學生的科學主題寫作表現=Using a Cognitive Process of Writing Strategy to Improve Undergraduate Students' Performance on Science Thematic Writing |
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作者姓名(中文) | 靳知勤; |
作者姓名(外文) | Chin, Chi-chin; |
書刊名 | 科學教育學刊 |
卷期 | 26:3 2018.09[民107.09] |
頁次 | 頁261-282 |
分類號 | 303 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 大學生; 全球暖化; 科學寫作; 寫作認知歷程模式; Undergraduate student; Global warming; Scientific writing; Cognitive process of writing model; |