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來源資料
特教園丁
29:3 2014.03[民103.03]
頁25-35
特殊人教育
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學習障礙
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題名
後設認知策略教學對學習障礙學生在數學解題之應用: 以Montague的Solve It解題策略教學為例
作者
張淑惠
;
唐榮昌
;
書刊名
特教園丁
卷期
29:3 2014.03[民103.03]
頁次
頁25-35
分類號
529.69
關鍵詞
後設認知
;
後設認知策略教學
;
學習障礙
;
數學
;
解題策略教學
;
語文
中文(Chinese)
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