頁籤選單縮合
題 名 | 人本課程/學生為本課程之意涵探索:一個詮釋性現象學的個案研究=A Hermeneutical Phenomenological Study of Teachers' Notion of "Child-Centred Curriculum": A Case Study in Hong Kong |
---|---|
作 者 | 林德成; | 書刊名 | 課程研究 |
卷 期 | 4:2 2009.03[民98.03] |
頁 次 | 頁129-146 |
分類號 | 521.7 |
關鍵詞 | 教師信念; 學生為本課程; 課程詮釋; 詮釋性現象學; 後現代課程觀; Teachers' beliefs; Child-centred curriculum; Curriculum interpretation; Hermeneutical phenomenological study; Post-modern curriculum; |
語 文 | 中文(Chinese) |