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題 名 | Interaction Effects of Proficiency, Gender, and Task Complexity to Inductive and Deductive Approaches in Grammar Instruction=英文能力、性別及教材難易度對歸納式及演繹式文法教學之影響 |
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作 者 | 陳美貞; 郤佳源; | 書刊名 | 應用外語學報 |
卷 期 | 10 2008.12[民97.12] |
頁 次 | 頁89-113 |
分類號 | 521.598051 |
關鍵詞 | 歸納法文法教學; 演繹法文法教學; 英文能力; 性別; 教材難易度; Grammar instruction; Inductive approach; Deductive approach; English proficiency; Gender; Task complexity; |
語 文 | 英文(English) |