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題 名 | 目標層次、回饋訊息對數學工作表現與學習動機之效果:考量國中生的控制信念=The Effect of Goal Level and Feedback Information on Math Task Performance and Learning Motivation:Considering Junior High School Student's Locus of Control |
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作 者 | 彭月茵; 程炳林; 陸偉明; | 書刊名 | 教育心理學報 |
卷 期 | 36:3 民94.03 |
頁 次 | 頁265-286 |
分類號 | 524.32 |
關鍵詞 | 回饋訊息; 目標層次; 控制信念; 學習動機; 數學工作表現; Feedback information; Goal levels; Learning motivation; Locus of control; Mathematic task performance; |
語 文 | 中文(Chinese) |